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lunes, 14 de diciembre de 2020

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3º Y 4º ESO (CURSO 2020/21)

        

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (CURSO 2020/2021) 

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA        

3º y 4º ESO

 

·         La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:

 

60% Exámenes

15% Lecturas

25% Trabajo en casa/clase

 

·        La calificación final del curso será la media ponderada de las tres evaluaciones, atendiendo a los siguientes porcentajes:

 

1ª Evaluación: 20%

2ª Evaluación: 30%

3ª Evaluación: 50%

 

·        Criterios ortográficos y de presentación

 

Se rebajará la puntuación hasta 2 puntos por errores ortográficos atendiendo a esta norma:

 

* Por cada falta de ortografía: -0’25 puntos

* Por cada 4 tildes: -0’25 puntos

 

Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, puntuación de exámenes  hasta un máximo de un punto, atendiendo a esta norma: ortografía y

 

* Por la presentación, redacción y puntuación: 1 punto.

 

·        Recuperación

 

            - Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia por trimestres. Este examen supondrá el 60% de la nota final, siendo el 40% la suma de las tres evaluaciones.


        1ª Evaluación: 20 %

        2ª Evaluación: 30 %

        3ª Evaluación: 50 %   

      Media de las evaluaciones 40 %  + 60 % examen de recuperación = nota final

 

·        Los alumnos que no recuperen con el global de mayo podrán examinarse en la prueba extraordinaria de junio (antiguo septiembre).

 


       

viernes, 15 de mayo de 2020

MODIFICACIÓN CRITERIOS EVALUACIÓN

MODIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURSO 2019- 20 


Debido a la suspensión de las clases presenciales y siguiendo las Instrucciones de la Viceconsejería de Educación de la Comunidad de Madrid respecto a la evaluación del presente curso, los miembros del Dpto. de Lengua castellana y Literatura acuerdan la aplicación de los siguientes criterios en el curso 2019-20.

El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria tras la aplicación de estos criterios podrá presentarse a las pruebas de la evaluación extraordinaria que tendrán lugar en las fechas y formas que se establecerán a su tiempo.


* EVALUACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES


LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO PENDIENTE

- El alumnado que cursa Recuperación de Lengua 2º ESO recuperará la materia pendiente de Lengua castellana y Literatura de 1º ESO superando aquella materia.

- No obstante, el alumno que haya aprobado la 2ª evaluación (o bien las dos primeras) de la materia Lengua castellana y Literatura 2º ESO superará tanto la materia pendiente de 1º ESO como la Recuperación de Lengua 2º ESO, por prevalecer la calificación del curso superior.

- El alumnado que no curse Recuperación de Lengua en 2º ESO recuperará la materia pendiente de 1º ESO si ha aprobado la 2ª evaluación de Lengua castellana y Literatura de 2º ESO o bien las dos primeras.

- En caso de que no se haya superado la materia con ninguna de las posibilidades anteriores, al alumno/a se le facilitará un trabajo sobre los contenidos de la materia pendiente por parte del/ de la  profesor/a de Lengua y Literatura de 2º ESO para que puedan superarla. Dicho trabajo se recogerá en el mes de mayo.


LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO PENDIENTE

- Los alumnos con la materia pendiente Lengua castellana y Literatura de 2º ESO la recuperan si han aprobado la 2ª evaluación de la materia de 3º ESO.

- Para los alumnos que no recuperen con los criterios anteriores se facilitará un trabajo por parte del profesor de Lengua y Literatura de 3º ESO con los contenidos básicos del curso anterior para que puedan superar la materia. Dicho trabajo se recogerá en el mes de mayo.


LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO

- Los alumnos con la materia pendiente Lengua castellana y Literatura de 3º ESO la recuperan si han aprobado la 2ª evaluación de la materia de 4º ESO y entregan un trabajo de Literatura, que ya se les ha facilitado, entre el 28 de abril y el 4 de mayo.

- Para los alumnos que no recuperen con los criterios anteriores se facilitará un trabajo por parte del profesor de Lengua y Literatura de 4º ESO con los contenidos básicos del curso anterior para que puedan superar la materia. Si hubieran superado la parte de Literatura deberán completar solamente la de Lengua. Dicho trabajo se recogerá en el mes de mayo.


LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I (1º BACHILLERATO) PENDIENTE

- En Bachillerato ya se ha realizado la evaluación por parte de la profesora encargada de las clases de Recuperación de 1º Bto. Pendiente, siguiendo los criterios establecidos a comienzo de curso.


* SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES

- La primera evaluación se recupera si se ha superado la segunda, por la aplicación de la evaluación continua.

- Para el alumnado que no haya superado la segunda evaluación (o bien ni la primera ni la segunda) se propondrán trabajos o pruebas sobre los contenidos vistos.

- En 1º de Bachillerato se podrán realizar pruebas o trabajos específicos sobre la parte Literatura correspondiente a cada evaluación no superada, puesto que estos contenidos no seguían una evaluación continua.

- Las pruebas o trabajos a realizar se adaptarán a las circunstancias en que se está desarrollando esta 3ª evaluación. Para ello se utilizarán formularios de Google, plataformas como Edmodo o Classroom, etc.

- En todo caso, dichas pruebas solamente servirán para la recuperación de las evaluaciones suspensas.


* CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA TERCERA EVALUACIÓN

Los porcentajes a aplicar en todos los niveles en esta tercera evaluación serán los siguientes:

- Lecturas: 20%
- Actividades: 30%
- Pruebas de contenidos: 50%


* CALIFICACIÓN FINAL

La calificación final de la materia será la media resultante de aplicar los siguientes porcentajes:

1ª evaluación: 40%
2ª evaluación: 40%
3ª evaluación: 20%


El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria tras la aplicación de estos criterios podrá presentarse a las pruebas de la evaluación extraordinaria que tendrán lugar en las fechas y formas que se establecerán más adelante.





miércoles, 11 de marzo de 2020

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2019-2020


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1º Y 2º E.S.O. (CURSO 2019-20)


LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA        

El departamento de Lengua castellana y Literatura aplicará los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos:

- La evaluación será continua. Eso implica que los contenidos de los dos primeros trimestres no se eliminan en los sucesivos.

- No se harán exámenes de recuperación de las evaluaciones pendientes, sino actividades de refuerzo a lo largo del curso.

- Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia por trimestres.

- Se hará un examen extraordinario de recuperación en junio (antes septiembre).

- La calificación final será la media de las tres evaluaciones, atendiendo a la evolución del alumno.

- La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:

1º y 2º ESO:

60% Exámenes
20% Trabajo en casa/clase
20% Lecturas.

- Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, ortografía y puntuación de exámenes y trabajos, hasta un máximo de un punto, atendiendo a esta norma:

* Por cada falta de ortografía: -0’25 puntos
* Por cada 4 tildes: -0’25 puntos
* Por la presentación, redacción y puntuación: 1 punto.



CRITERIOS DE CALIFICACIÓN  3º Y 4º ESO (CURSO 2019-20)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA       

El departamento de Lengua castellana y Literatura aplicará los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos:

- La evaluación será continua. Eso implica que los contenidos de los dos primeros trimestres no se eliminan en los sucesivos. Por lo tanto, los/las alumnos/as que aprueben la 3ª evaluación recuperarán las evaluaciones anteriores que tuvieran suspensas.
- No se harán exámenes de recuperación por trimestres. Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia. También habrá un examen extraordinario de recuperación en junio (antes septiembre).

* Excepción: quienes suspendan únicamente la 3ª evaluación harán un examen de recuperación solamente de los contenidos de esta evaluación. Si se suspendiera este examen, deberán realizar el examen extraordinario de junio.

- La calificación final será la media de las tres evaluaciones, atendiendo a la evolución del alumno.

- La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:

3º y 4º ESO:

70% Exámenes
15% Trabajo en casa/clase
15% Lecturas.

- Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, ortografía y puntuación de exámenes y trabajos, hasta un máximo de dos puntos, atendiendo a esta norma:

* Por cada falta de ortografía: -0’25 puntos
* Por cada 4 tildes: -0’25 puntos
* Por la presentación, redacción y puntuación: 1 punto.



CRITERIOS DE CALIFICACIÓN  1º BACHILLERATO (CURSO 2019-20)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 

El departamento de Lengua castellana y Literatura aplicará los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos:

- La evaluación será continua. Eso implica que los contenidos de los dos primeros trimestres no se eliminan en los sucesivos. Por lo tanto, los/las alumnos/as que aprueben la 3ª evaluación recuperarán las evaluaciones anteriores que tuvieran suspensas.
- No se harán exámenes de recuperación por trimestres. Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia. También habrá un examen extraordinario de recuperación en junio (antes septiembre).

* Excepción: quienes suspendan únicamente la 3ª evaluación harán un examen de recuperación solamente de los contenidos de esta evaluación. Si se suspendiera este examen, deberán realizar el examen extraordinario de junio.

- También habrá un examen de recuperación extraordinario (antes septiembre).

- La calificación final será la media de las tres evaluaciones, atendiendo a la evolución del alumno.

- La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:


1º BACHILLERATO:

80% Exámenes
20% Lecturas, trabajo en casa/clase

- Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, ortografía y puntuación, tanto en exámenes como en trabajos, atendiendo a los criterios de la EvAU:

* Por cada falta de ortografía: -0’5 puntos
* Por reiteración de faltas de acentuación y puntuación: hasta 2 puntos.



CRITERIOS DE CALIFICACIÓN  2º BACHILLERATO (CURSO 2019-20)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

El departamento de Lengua castellana y Literatura aplicará los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos:

- La evaluación será continua. Eso implica que los contenidos de los dos primeros trimestres no se eliminan en los sucesivos.

- No se harán exámenes de recuperación de las evaluaciones pendientes, sino actividades de refuerzo a lo largo del curso.

- Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia por trimestres. También habrá un examen extraordinario (antes septiembre)

- La calificación final será la media de las tres evaluaciones, atendiendo a los siguientes porcentajes:

1ª Evaluación: 20%
2ª Evaluación: 30%
3ª Evaluación: 50%

- La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:

80% Exámenes
20% Lecturas, trabajo en casa/clase

- Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, ortografía y puntuación, tanto en exámenes como en trabajos, atendiendo a los criterios de la EvAU:

* Por cada falta de ortografía: -0’5 puntos
* Por reiteración de faltas de acentuación y puntuación: hasta 2 puntos.


martes, 25 de septiembre de 2018

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (CURSO 2018-19)


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (CURSO 2018-19)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA        

1º y 2º ESO
 
El departamento de Lengua castellana y Literatura aplicará los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos:


- La evaluación será continua. Eso implica que los contenidos de los dos primeros trimestres no se eliminan en los sucesivos.

 

- No se harán exámenes de recuperación de las evaluaciones pendientes, sino actividades de refuerzo a lo largo del curso.

 

- Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia por trimestres.

 

- Se hará un examen extraordinario de recuperación en junio (antes septiembre).

 

- La calificación final será la media de las tres evaluaciones, atendiendo a la evolución del alumno.

 

- La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:



1º y 2º ESO:

 
60% Exámenes

20% Trabajo en casa/clase

20% Lecturas.

 

- Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, ortografía y puntuación de exámenes y trabajos, hasta un máximo de un punto, atendiendo a esta norma:

 

* Por cada falta de ortografía: -0’25 puntos

* Por cada 4 tildes: -0’25 puntos

* Por la presentación, redacción y puntuación: 1 punto.

 


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA       
3º y 4º ESO
 

El departamento de Lengua castellana y Literatura aplicará los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos:


- La evaluación será continua. Eso implica que los contenidos de los dos primeros trimestres no se eliminan en los sucesivos.

 

- No se harán exámenes de recuperación de las evaluaciones pendientes, sino actividades de refuerzo a lo largo del curso.

 

- Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia por trimestres.

 

- Se hará un examen extraordinario de recuperación en junio (antes septiembre).

 

- La calificación final será la media de las tres evaluaciones, atendiendo a la evolución del alumno.

 

- La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:


3º y 4º ESO:


70% Exámenes

15% Trabajo en casa/clase

15% Lecturas.

 

- Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, ortografía y puntuación de exámenes y trabajos, hasta un máximo de dos puntos, atendiendo a esta norma:

 

* Por cada falta de ortografía: -0’25 puntos

* Por cada 4 tildes: -0’25 puntos

* Por la presentación, redacción y puntuación: 1 punto.

 
 
 

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN  (CURSO 2018-19)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 
 
1º y 2º BACHILLERATO

 

El departamento de Lengua castellana y Literatura aplicará los siguientes criterios a la hora de calificar a los alumnos:


- La evaluación será continua. Eso implica que los contenidos de los dos primeros trimestres no se eliminan en los sucesivos.

 

- No se harán exámenes de recuperación de las evaluaciones pendientes, sino actividades de refuerzo a lo largo del curso.

 

- Habrá un examen de recuperación global en mayo para aquellos alumnos que no superen la materia por trimestres. También habrá un examen extraordinario (antes septiembre)

 

- La calificación final será la media de las tres evaluaciones, atendiendo a la evolución del alumno.

 

- La nota de cada evaluación se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:

 

1º y 2º BACHILLERATO:


80% Exámenes

20% Lecturas, trabajo en casa/clase

 

- Se rebajará la puntuación por deficiencias en la presentación, redacción, ortografía y puntuación, tanto en exámenes como en trabajos, atendiendo a los criterios de la EvAU:

 

* Por cada falta de ortografía: -0’5 puntos

* Por reiteración de faltas de acentuación y puntuación: hasta 2 puntos.

 

 

viernes, 3 de junio de 2016

lunes, 4 de abril de 2016

SINTAGMA ADJETIVAL

  1.        Explica la función de los sintagmas adjetivales y analiza su estructura interna.

            Las aguas bajan completamente sucias. 
            La ropa más barata de Madrid está en el Rastro
            Mi hermana está locamente enamorada de un músico
            Compró baratos los zapatos. 
            Las motos pasan fugaces.

            Juan estaba muy enfadado.

            Los niños se marcharon a la casa de Pedro muy contentos con sus regalos

martes, 12 de enero de 2016

EXPOSICIONES ORALES

De esta lista de autores tenéis que seleccionar uno para vuestra exposición:

RUIYDARD KIPLING

RABINDRANATH TAGORE

PETRARCA

DANTE

MOLIÈRE

SHAKESPEARE

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

MARIO VARGAS LLOSA

CHARLES DICKENS

EDGAR ALLAN POE

ROBERT LOUIS STEVENSON

VICTOR HUGO

WALT WHITMAN

OSCAR WILDE

DOSTOIEVSKY

TOLSTOI

PEDRO ANTONIO DE ALARCÓN

EMILIA PARDO BAZÁN

BENITO PÉREZ GALDÓS

LEOPOLDO ALAS CLARÍN

JOSÉ DE ESPRONCEDA

MARIANO JOSÉ DE LARRA

ROSALÍA DE CASTRO

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

RUBÉN DARÍO

ANTONIO MACHADO

MIGUEL DE UNAMUNO

LUIS CERNUDA

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA

VALLE-INCLÁN

PABLO NERUDA

MIGUEL HERNÁNDEZ

FEDERICO GARCÍA LORCA

RAFAEL ALBERTI

GLORIA FUERTES

MIGUEL DELIBES

CAMILO JOSÉ CELA

ELVIRA LINDO

lunes, 11 de enero de 2016

ROMANCE DEL PRISIONERO



ROMANCE DEL PRISIONERO
Que por mayo era, por mayo,
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir al amor;
sino yo, triste, cuitado,
que vivo en esta prisión;
que ni sé cuándo es de día
ni cuándo las noches son,
sino por una avecilla
que me cantaba el albor.
Matómela un ballestero;
déle Dios mal galardón.

EXPRESIÓN ORAL

Página muy recomendable para mejorar la exposición oral.

domingo, 15 de noviembre de 2015

Tres fragmentos del Libro de Buen Amor

Haz a la dama un día la vergüenza perder...

»Haz a la dama un día la vergüenza perder
pues esto es importante, si la quieres tener,
una vez que no tiene vergüenza la mujer
hace más diabluras de las que ha menester.

»Talante de mujeres ¿quién lo puede entender?
su maestría es mala, mucho su mal saber.
Cuando están encendidas y el mal quieren hacer
el alma y cuerpo y fama, todo echan a perder.

»Cuando el jugador pierde la vergüenza al tablero,
si el abrigo perdiere, jugará su braguero;
cuando la cantadora lanza el cantar primero
siempre los pies le bullen, mal acaba el pandero.

»Tejedor y coplera nunca tienen pies quedos,
en telar y en el baile siempre bullen los dedos;
'la mujer sin pudor, ni aun por diez Toledos
dejaría de hacer sus antojos y enredos.

»No abandones tu dama, no dejes que esté quieta,
siempre requieren uso mujer, molino y huerta;
no quieren en su casa pasar días de fiesta,
no quieren el olvido; cosa probada y cierta.

»Es cosa bien segura: molino andando gana
huerta mejor labrada da la mejor manzana,
mujer muy requerida anda siempre lozana;
con estas tres verdades no obrarás cosa vana.

»Dejó uno a su mujer (te contaré la hazaña;
si la estimas en poco, cuéntame otra tamaña)
Era don Pitas Payas un pintor de Bretaña,
casó con mujer joven que amaba la compaña.

»Antes del mes cumplido dijo él: -Señora mía,
a Flandes volo ir; regalos portaría.

Dijo ella: -Monseñor; escoged vos el día,
mas no olvidéis la casa ni la persona mía.


»Dijo don Pitas Payas: -Dueña de la hermosura,
yo volo en vuestro cuerpo pintar una figura
para que ella os impida hacer cuelquier locura.

Contestó: Monseñor; haced vuestra mesura.

»Pintó bajo su ombligo un pequeño cordero
y marchó Pitas Payas cual nuevo mercadero;
estuvo allá dos años, no fue azar pasajero.
Cada mes a la dama parece un año entero.

»Hacía poco tiempo que ella estaba casada,
había con su esposo hecho poca morada;
un amigo tomó y estuvo acompañada,
deshízose el cordero, ya de él no queda nada.

»Cuando supo la dama que venía el pintor,
muy deprisa llamó a su nuevo amador;
dijo que le pintase, cual supiese mejor,
en aquel lugar mismo un cordero menor.

»Pero con la gran prisa pintó un señor carnero,
cumplido de cabeza, con todo un buen apero.
Luego, al siguiente día, vino allí un mensajero:
que ya don Pitas Payas llegaría ligero.

»Cuando al fin el pintor de Flandes fue venido,
su mujer, desdeñosa, fría le ha recibido:
cuando ya en su mansión con ella se ha metido,
la señal que pintara no ha echado en olvido.

»Dijo don Pitas Payas: -Madona, perdonad,
mostradme la figura y tengamos solaz.
-Monseñor -dijo ella-, vos mismo la mirad:
todo lo que quisieres hacet; hacedlo audaz.


»Miró don Pitas Payas el sabido lugar
y vio aquel gran carnero con armas de prestar.
-¿Cómo, madona, es esto? ¿Cómo puede pasar
que yo pinté corder y encuentro este manjar?

»Como en estas razones es siempre la mujer
sutil y mal sabida, dijo: -¿Qué, monseñer?
¿Petit cordet; dos años, no se ha de hacer carner?
Si no tardaseis tanto aún sería cordel.


»Por tanto, ten cuidado, no abandones la pieza,
no seas Pitas Payas, para otro no se cueza;
incita a la mujer con gran delicadeza
y si promete al fin, guárdate de tibieza.

»Alza Pedro la liebre, la saca del cubil,
mas, si no la persigue, es un cazador vil;
otro Pedro la sigue, la corre más sutil
y la toma: esto pasa a cazadores mil.

»Medita la mujer: -Otro Pedro es aqueste
más apuesto y osado, mejor amante es éste
comparado con él no vale el otro un feste,
con el nuevo iré yo, ¡Dios ayuda me preste!
[...]



Elogio de la mujer chiquita

Quiero abreviar, señores, esta predicación
porque siempre gusté de pequeño sermón
y de mujer pequeña y de breve razón,
pues lo poco y bien dicho queda en el corazón.

De quien mucho habla, ríen; quien mucho ríe es loco;
hay en la mujer chica amor grande y no poco.
Cambié grandes por chicas, mas las chicas no troco.
Quien da chica por grande se arrepiente del troco.

De que alabe a las chicas el Amor me hizo ruego;
que cante sus noblezas, voy a decirlas luego.
Loaré a las chiquitas, y lo tendréis por juego.
¡Son frías como nieve y arden más que el fuego!

Son heladas por fuera pero, en amor, ardientes;
en la cama solaz, placenteras, rientes,
en la casa, hacendosas, cuerdas y complacientes;
veréis más cualidades tan pronto paréis mientes.

En pequeño jacinto yace gran resplandor,
en azúcar muy poco yace mucho dulzor, 
en la mujer pequeña yace muy gran amor,
pocas palabras bastan al buen entendedor. 

Es muy pequeño el grano de la buena pimienta, 
pero más que la nuez reconforta y calienta:
así, en mujer pequeña, cuando en amor consienta,
no hay placer en el mundo que en ella no se sienta.

Como en la chica rosa está mucho color,
Como en oro muy poco, gran precio y gran valor,
como en poco perfume yace muy buen olor,
así, mujer pequeña guarda muy gran amor.

Como rubí pequeño tiene mucha bondad,
color virtud y precio, nobleza y claridad,
así, la mujer chica tiene mucha beldad,
hermosura y donaire, amor y lealtad.

Chica es la calandria y chico el ruiseñor,
pero más dulce cantan que otra ave mayor;
la mujer, cuando es chica, por eso es aún mejor,
en amor es más dulce que azúcar y que flor.

Son aves pequeñuelas papagayo y orior,
pero cualquiera de ellas es dulce cantador;
gracioso pajarillo, preciado trinador,
como ellos es la dama pequeña con amor.

Para mujer Pequeña no hay comparación:
terrenal paraíso y gran consolación,
recreo y alegría, placer y bendición,
mejor es en la prueba que en la salutación.

Siempre quise a la chica más que a grande o mayor;
¡escapar de un mal grande nunca ha sido un error!
Del mal tomar lo menos, dícelo el sabidor,
por ello, entre mujeres, ¡la menor es mejor!



Aristóteles dijo, y es cosa verdadera...

Aristóteles dijo, y es cosa verdadera,
que el hombre por dos cosas trabaja: la primera,
por el sustentamiento, y la segunda era
por sonseguir unión con hembra placentera.

Si lo dijera yo, se podría tachar,
mas lo dice un filósofo, no se me ha de culpar.
De lo que dice el sabio no debemos dudar,
pues con hechos se prueba su sabio razonar.

Que dice verdad el sabio claramente se prueba;
hombres, aves y bestias, todo animal de cueva
desea, por natura, siempre compaña nueva
y mucho más el hombre que otro ser que se mueva.

Digo que más el hombre, pues otras criaturas
tan sólo en una época se juntan, por natura;
el hombre, en todo tiempo, sin seso y sin mesura,
siempre que quiere y puede hacer esa locura.

Prefiere el fuego estar guardado entre ceniza,
pues antes se consume cuanto más se le atiza;
el hombre, cuando peca, bien ve que se desliza,
mas por naturaleza, en el mal profundiza.

Yo, como soy humano y, por tal, pecador,
sentí por las mujeres, a veces, gran amor.
Que probemos las cosas no siempre es lo peor;
el bien y el mal sabed y escoged lo mejor.
[...]




jueves, 22 de octubre de 2015

EXPOSICIÓN ORAL

Consejos para la exposición oral-1
Consejos para la exposición oral-2
Consejos para la exposición oral-3